العودة   منتديات عشاق السودان > المنتديات العامة > المنتدى العام
التسجيل مستضيف الصور التعليمـــات قائمة الأعضاء التقويم اجعل كافة المشاركات مقروءة

رد
 
LinkBack أدوات الموضوع طرق مشاهدة الموضوع
قديم 22-06-2005, 09:50   رقم المشاركة : 1 (permalink)
معلومات العضو
Sit_Elkisra
عضو فعال
 
الصورة الرمزية Sit_Elkisra
 

 

 
إحصائية العضو









Sit_Elkisra غير متواجد حالياً

 

إحصائية الترشيح

عدد النقاط : 10
Sit_Elkisra is on a distinguished road

 

 

Question إنت طالب ثانوي!!!!!!!؟؟؟


------
حينما كنت صبيّا ..
كان همي كل همي قبلة من والديّ حنية
كان همي واجباتي المدرسية ..
و صرت فتياً و تفتّحت على دنيا شاعرية
..



مدارس المرحلة الثانوية كثرت و كادت تشمل معظم أنحاء بلادي ..
طلاب الثانوي أثبتوا قدرتهم و إستيعابهم للعلم ,, والمنهج في حين .. و في أحيان غير ذلك
و كانت نتيجة الشهادة أكبر إثبات على أن طالب الثانوي تمكّن و إستوعب جيداً منهجه الشامل جداً..
لم يكن حينما كنت طالبة ثانوي هذا الكم من العلوم و المقررات .. كانت مركزة في أشياء معينة و بعناية
اليوم المنهج متفرّع جداً و متشعب .. حتى أنّني يصعب عليّ تصنيف المادة المقررة على طالب الثانوي في قالب الصنف الكبير .. هل تعني المادة تلك شعبة في الفيزياء .. ام البيئة أم الجغرافيا!!
هذا فيما يخص المنهج؛؛
أمّا طالب الثانوي فأصبح نوعين .. نوع منكب على مقرراته العشرين و ما يزيد ..
و طالب ثانوي وجد أنه بلغ من الفتوة مما يجعله متذبذب في أن يثبت رجولته .. و أن يفرغ شحنة اللعب التي لم يسعفه الوقت و المنهج و التمرحل الدراسي في إخراجها..
طالب الثانوي اليوم ؛؛ حينما تسوقني قدماي أمام مدرسة ثانوية في ساعة إنشاد نشيد العلم .. لم يعد صوتهم الجماعي يهز أرجاء أسوار الحي .. أصبح رقيقاً يكاد يسمع ..
ياحليل زمان؛؛ حينما يوقظنا ذلك الحس الجهوري العالي المدوّي من ثباتنا في الصباح ..
لكن يتنافس اليوم طلاب الثانوي فيما إن يكون بذلك العلو القديم..
..
هل أخذتهم مراحلهم وثباً على سنين أعمارهم فيصل الجامعة و لا تزال نظرة البراءة تلك تغمر وجهه!!
هل شغلته المقرارات ذات العشرين صنف و صنف حتى أصبح لا يهمه في الدنيا سوى أن يرجع للمراجعة و التحصيل بعد يوم شاق و مرهق في إستيعاب مواد مواد مواد ... زادت و كفّت و زادت عن الكفاية!!!؟
ذهبت لزيارة معلمة الكيمياء في مدرستي قديماً و سألتها عن تأثير المنهج الجديد ..و تأثير سنهم الغضة في تحصيلهم .. هل فعلاً هم أهل للوثب على مراحل عمرهم المنقضية في تحصيل شيء لا يتحصّل إلا في الإنكباب عنوة و قسراً في الكتب ..
أجابتني بيأس أجزمه ؛؛
أيييييييييه ياحليل زمان؛؛
فبقدر شمولية المنهج إلا أنهم بالكاد يحسبون الحساب .. و يستوعبون الدرس..
حتى هناك أخطاء إملائية شنيعة .. لا يقوم بها سوى تلميذ لم يتعدّ السنة الثالثة من المرحلة الإبتدائية !!!
أيعقل هذا ... كل يوم و نحن في مكتب المعلمات نقص المفارقات التي تواجهنا في حصص العام الدراسي ...
حتى معلمة اللغة العربية تشكو .. فمابال معلمة كيمياء ...
ختمت لي حديثها الطويل بأن لها رغبة قوية في أن تترك التدريس .. و تتفرّغ لإتمام دراساتها..
لم يسعني إلا أن أقول في إنفعال .. أنها رسالتك .. بالله عليك لا تتركيه فقط من أجل أجيال تقدّر مجهودك في إضاءة ذلك الجزء المظلم من الجهل التي أضئتيه ببريق تدريسك ..
يا طالب الثانوي ,,
هل أنت ممن لا يكاد ينتهي من معركته مع الحصص المضغوطة التي أصابتك بأوجاع على شكل (ده حقراه متين!!!!؟؟)
أم أنت ممن وجد أنه وصل مرحلة الثانوي و اكتشف وصوله مرحلة من التكوين تجعله يدخل دنيا السجاير و الشفتنة و الجكس!!!؟
أخي طالب الثانوي الصغير ... أنني أشفق عليك من مرحلة أولجت إليها عنوة و قسراً .. لم يسعك ألا أن تنشغل عن العالم بشيء واحد مما سبق و ذكرت..
سوف تفاجأ أخي طالب الثانوي لتجد نفسك طالباً جامعياً مسؤولاً عن مستقبلك .. إما أن تتبّع الأسباب و تصبح ذو شهادة ملؤها النجاح و التفوق ... أو أن تتخبّط في أركان جامعة لا ترحم من لا يكترث بمناهجها .. و مجهوده الخاص ... خصوصاً في جامعاتنا السودانية ..
أخي طالب الثانوي الناجح المجتهد ,, إن كنت ممن أنكب في كتبه .. و جعل حياته سطور و مسائل و محفوظات .. و ترجّلت إلى الجامعة ستجد بيئة مختلفة عما كنت تعيش .. ستجد أنه ليس كل من ينكب في كتب الجامعات و مراجعها هو طالب جامعي ناجح الجامعة فعلاً جامعة .. و تشمل الدراسة و النشاط .. فكن غير ذلك .
طالب الثانوي ؛؛؛ الله يوفّقك و ينوّرك

التوقيع

~*PsYcHo*~

Sit_Elkisra غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
قديم 22-06-2005, 11:00   رقم المشاركة : 2 (permalink)
معلومات العضو
alrazan
عضو متواصل
 
الصورة الرمزية alrazan
 

 

 
إحصائية العضو









alrazan غير متواجد حالياً

 

إحصائية الترشيح

عدد النقاط : 10
alrazan is on a distinguished road

 

 

الغالية ست الكرسى اقصد ست الكسرة

الضرب على الوتر الحساس ليعزف سيفونية رائعة ولكنها حزينة لتعود الى سنين ماضية
سنين مابين العتمة والضوء الخافت ولكنها مدركة لماتفعله وتطلبه ولكن فجأة ينقطع التيار ليعلن بكرت الكهرباء القادم شعاع من نور ولكن نضل طريقه ولانسلكه نبحث عنه ولانراه نجده ولانعلمه لذلك اصبحت عنوان الثانوية اسم لعلم شامخ ظل صامدا لفترات طويله ولكن خفى بريقه وضاعت شعلته المتقده ليس ذلك فحسب فانما ذلك يرجع الى العديد من الاسباب
1- خطط غير مدروسة
2- اعداد مناهج دون وعى مدرك
3- منهج ليس سابق عهده ( وكفى )
القائمة تطول وتطول ولكن اين هى الحلول فى ظل وزارة التربية والتعليم التى تطغى فى ثبات عميق ( اصحو يانايمين )
الثمن الباهظ التكاليف يدفعها الطالب من تدنى المستوى دون ارادة
انا وانتى نتكلم ولكن من يسمعنا

مجرد حكمة بس :-
من يدرى ويدرى انه يدرى فهذا عالم فكرموه
ومن لايدرى ويدرى انه لايدرى فهذا ناسى فذكروه
ومن لايدرى ويدرى انه يدرى فهذا جاهل فعلموه
ومن لايدرى ويدرى انه لايدرى فهذا جاهل فاتركوه

ويبقى الامــــــــــــل

التوقيع



نحن لانختار من نعيش معهم ولكن
نختار من لانستطيع العيش بدونهم

alrazan غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
قديم 22-06-2005, 12:16   رقم المشاركة : 3 (permalink)
معلومات العضو
عمران عامر
عضو فضي
 
إحصائية العضو








عمران عامر غير متواجد حالياً

 

إحصائية الترشيح

عدد النقاط : 136
عمران عامر will become famous soon enoughعمران عامر will become famous soon enough

 

 

عودا حميدا يا ست كسرتنا

أولا نهنئ أنفسنا بالطلة من جديد لاننا اشتقنا لريحة الدخان وهي تخرج من طاقة التكل لتعلن عن بدء العواسة وحتى نعلم بأنه مجرد لحظات ويأتينا طبق الكسرة خارج يتلوي من أثر الكوجين عليه .

قلنا نلقى لينا ثغرة في موضوعك الرائع ده عشان نلج من خلالها لكن لقيناك مقفله كل القدود بالعجين غايتو انتظرنا لحد ما نشف العجين وتشقق ومررنا من خلاله ، اتاري انا زمان بقول طلاب الجامعات ديل وخريجنها من الجنسين لسه فيهم باقي طفولة لم تكتمل بعد .

تعرفي يا غاليتنا نحن في السودان أو في السلم التعليمي بالذات لسه بنتبع نظام متأخر نوعا ما وكل مادة تلقيها متفرعة لعدة أبواب وكل كتاب من هذه الأبواب يحتوي على أكثر من أربعين صفحة لما تشوفي الولد أو البنت شايل الشنطة تحني عليه وتشفقي عليه من أن تسبب له حاجة من ثقلها . بالتالي تحصيله بيكون في خلل عاوز يقرأ أكبر كمية من المعلومات حتى يمر في الاختبار المرحلي وما تنسي في نفس الوقت صغر سنه بالتالي القدرة على الاستيعاب بتكون نوعا ما صعبة لديه بالتالي بعتمد على القراءة لاطول فترات ممكنة حتى يستطيع أن يعمل ليه مخزون كافي من المعلومات تساعده في الدراسة ، زماااااااااااااااااااان الواحد لما يدخل أولي ابتدائي يكون ليه وزن " حجم " سواء البنت أو الولد يعني الاثنين لما يكلموا مرحلة الابتدائي يكونوا جاهزين نوعا ما للعرس يخشوا العام يطلق عليهم لفظ " عتاولة " يعني نشيد العلم ده تسمعه على امتداد الفسحة ما بين المدرسة والحلة وتهتز له جنبات المكان لكن الان زي ما قلت والله هم لو في الجامعة وقالوه ما تسعمي ليهم صوت أو تحسي ليهم ركزا وده لاختلاف الناس والزمان .

من ناحية التحصيل فهم كما ذكرتي قراييييين قراية شديدة لكن طبعا الواحد فيهم بعد ما يخلي المرحلة الهو فيها تقولي ليه لخص لي السنة دي يقوم ينظر ليك ببله وكأنك سألتيه عن أحوال ناس المريخ ما يقدر يكتب ليك صفحة واحدة ودي طبعا الطآمه الكبرى لاننا بنكون مخرجين لينا حفظة ساااااااااااااااااااكت والفهم في خبر كان . يعني خريج الابتدائي ايام زمان يعتمد عليه في اشياء كثيرة ولكن الان وفي هذا الزمن وهذا الجيل خريج الجامعة لا يعتمد عليه لانه بيكون لسه صغير السن لم يحصل مرحلة الادراك الفعلي للامور .

زي ما قلت ليك السلم التعليمي ليه أثر هنا في السعودية مثلا نفسي الشئ تلاقي كمية من المقررات لكن الطالب يخرج خاوي الوفاض لان سلم التعليم هنا تعبان وموجه ولكن نحن برغم كثرة موادنا لكن دارسنا بيكون ليه وزن ثقافي نوعا ما احسن من غيره، فعلا اصبح الطلبة نوعين عشان كده في الجامعة ذاتها تلاقي هذا التذبذب في العلاقة ما بين الولد والبنت داخل اسوار الجامعة ولانهم صغار نضجوا قبل أوانهم بيكونوا غير مسؤولين حتى فيما يسمى بالحب وتحسي فيهم عدم المسؤولية الان عمر الولد أو البنت البيكون داخل الجامعة زمان يكون لسه يا دوب في مرحلة العام يعني طالب زمان لما يتخرج من الجامعة بيتخرج ولو أدوه رئاسة الجمهورية يقدر يديرها ولكن الأن والله الواحد فيهم لو أدوه كشك بتاع ليمون يغلبه يديره والقول ده ما بينطبق على الكل فلكل قاعدة شواذ .

طيب نعرج بيك على حاجة ثانية وهي المعلمين أو المعلمات أنفسهم زمان معظم المعلمين قرأوا معهد بخت الرضا وكان في قمت وهجه كان كما الشهادات العليا الان "فوق الجامعية " وكمان كان في البعض الذي لم يدخل هذا المعهد ولكنه كان بمستوى رائع المهم في الأمر أنهم كانوا بيقوموا بعملية التدريس بكل أمانة وبكل تفاني يعني لما يقولوا ليك ديك معلمة أو معلم خلاص الكلام كمل وهم يقولوا ليك نحن بنعلمك عشان بكره تتخرج وتبقى أحسن منا ولكن الان عملية التدريس شبه سطحية في معظم الحالات أتخذت كوسيلة معيشة فقط " دخل " وما دليل التدريس الخاص والمسائي الا أكبر دليل على كلامي يعني زمان كان الحصص المسائية تتم في المدرسة وللجميع وبدون مقابل ولكن الان الحصص في البيوت ولمن يدفع اما في الشأن العام بيكون التدريس فقط من أجل حفنة الجنيهات هذه وتلاقي الاستاذ يتذمر من الوضع ولا يهمه أن يفهم هذا الطالب أو لا وأن كان هو في قرارة نفسه بيتمني أن لا يفهم حتى يكون في حاجة اسمها دروس خاصة ويكون هنالك دخل أكبر وده كله نتاجه بيحصله الطالب أو الطالبة .
عشان كده لما تلاقي الواحد بعد التخرج همه أصبح مادي أكثر من أن يعمل بما علم فلا تستغربي فمن شب على شئ شاب عليه وانظري لكل مؤسسة أو أي حاجة تحمل لفظ خاصة ما عملت الا لكي تدر دخل أكبر وليس الهدف منها توصيل خدمة ممتازة .

المشكلة التي تأتي بعد أن يتم هؤلاء الدارسين مراحلهم التعليمية ويتخرجوا هل سيكونون قادرين على أن يباشروا ما تعلموا في الحياة بموضوعية ومسئولية ؟ أم أنهم يحتاجون ايضا لسنوات مماثلة لسنوات التعليم حتى ينضجوا ؟ وهل يمكن الاعتماد عليهم في ادارة شئون الحياة ؟ ام يظلوا لسه تحت عون الأهل ؟ وهل الواحد فيهم اذا عمل هل معني كده أنه خلاص أصبح يعتمد عليه لانه عرف يدخل فلوس أم ماذا؟ وهل حياتهم الخاصة يستطيعون ادارتها ومواجهة عواصف الحياة التي لا تقف على حال أم سيستسلمون عند اول طارقة ؟ والكلام ده طبعا للبنات والاولاد على حد السواء فالمسؤولية اصبحت شراكة بين الاثنين في ظل الاوضاع الحالية .

والله من وراء القصد

التوقيع

وأوصي عيوني تحكيلك .. عسى تقدر توفيلك ..
ريدة زول صبح عايش ..
مناهو وحلمو بي إنتي ما غيرك ..
مناهو تقدري وتوعي لنظراتو .. وتصاويرو .. وتعابيرو ..
مناهو تكوني في ليلو .. نجم ساطع يضويلو
..
emran_38@hotmai.com
عمران عامر غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
قديم 22-06-2005, 14:34   رقم المشاركة : 4 (permalink)
معلومات العضو
رابي
عضو مميز
 
الصورة الرمزية رابي
 

 

 
إحصائية العضو








رابي غير متواجد حالياً

 

إحصائية الترشيح

عدد النقاط : 10
رابي is on a distinguished road

 

 

ستنا ست الكسرا
كما عودتينا مواضيعك ساخنة وحااااااااااااااااارة زي كسرتك وتستحق الاكل اقصد النقاش
قبل ما المدارس تفتح بايام مشيت اشتري لي اخوي الصغير كراسات واحتياجات المدرسة قمت جبت لي 2 دستة كراسات قلت خلاص دي بالواجبات بتكفيه قال نحن عندنا 24 مادة وفي مواد عايزة كم كراس.عندها زهلت معقولة قدر لكن ...وبعد داك جات في راسي عدد من الاسئلة وما لقيت ليها جابات.
لكن عرفت انو الحاصل ده كلو من سياسة التعليم في بلدنا دي بتتعمل حاجات من غير دراسة صحيحة تغيرر في المناهج وطرق اعداد المنهج ذاتها وووووو وزي ما قالت الرزان انو
القائمة بتطول وتطول ولكن اين هى الحلول فى ظل وزارة التربية والتعليم التى تطغى فى ثبات عميق ( اصحو يانايمين )
الثمن الباهظ التكاليف يدفعها الطالب من تدنى المستوى دون ارادة وربنا يكون في عون العباد

التوقيع

رابي غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
قديم 23-06-2005, 12:01   رقم المشاركة : 5 (permalink)
معلومات العضو
Sit_Elkisra
عضو فعال
 
الصورة الرمزية Sit_Elkisra
 

 

 
إحصائية العضو









Sit_Elkisra غير متواجد حالياً

 

إحصائية الترشيح

عدد النقاط : 10
Sit_Elkisra is on a distinguished road

 

 

صديقتي الرزان ,,,,
أبسط ما يمكن أن ننقده في النظام الجديد هو الكمية الهائلة من الكتب .. كيف لأسرة بسيطة تستطيع أن تشتري كم و عشرين كتاب لولدها!!؟ ماذا في التصنيف العااااااادي (فيزياء كيمياء تاريخ جغرافيا عربي دين احياء انجليزي) ماله !!؟
غير كده ؛؛ المنهج تعبان و ما مدروس ...
حتى منهج الإبتدائي و تحديداً اولى إبتدائي ... عملوا أسلوب جديد لتحفيظ أسماء الله الحسنى ..
و كان الأسلوب عبارة عن آية مذكور فيها أحد أسماء الله الحسنى ... و على تلميذ الصف الأول الإبتدائي أن يستخرجه من الآية...
بس عليك الله ده أسلوب .. أولى أبتدائي يدوه آية قرآنية يطلع منها معلومة!!!!
أين الذكاء و الدراية في وضع المناهج!!!؟


عمريّ أنا ...
إنت لسة ما غيرت إسمك ده!!!
ردك شمل الموضوع بما فيه و عليه .. و أوافقك الرأي في كثير من نقاطك ...
حتى فيما يخص ولوج التعليم كسلعة إستثمارية و إدراج التعليم الخاص في سلة الإقتصاديات و المردود المالي ... و هناك الكثير من الثانويات نجحت بالقروش و الدعاية ... لم يعد شيء في زمننا هذا وإلا بيع .. حتى الكرامة و الشرف..
أما المعلم التعبان .. هو ضحية مجتمع عامل زي البحر .. مد و جزر ... جزر الراتب الحكومي التعبان و مد الدروس الخصوصية ... و دوامة الإحتياجات الأسرية ... و هموم المعيشة ... و معركة الضمير و الإنسانية .. في النهاية الحصيلة إما معلم نحر إنسانيته و تركها في العراء من دون ستر .. أو معلم تعب الضمير مطعونه.. على شفى حفرة من اليأس و الجنون..


رابي المشوحة بحريقة الكراسي..
عزيزيتي لم يعد فينا شي لنقول سوى (( كلو إلا التعليم !! .. بيعوا و إشتروا .. إلا مدارك أخواننا و أطفالنا .. إذا لم يكن الساس متين . أكيد البنيان سيتعرض للإنهيار... و إذا لم نهيكل التعليم و نحدد مساره و نبيّن منفعه ليس هناك بد منه ))
التعليم اليوم عبارة عن قطعة دمورية مقدقدة .. كل سنة إنت برقعيها بي رقعة .. لحدي ما تصلي الثانوي لا تزال دموريتك مقدقدة ... و حتى لو إنت خريجة جامعة لسة القدود قاااعدة ...
دايرين منهج يرقع القطعة كلها .. بس ده طلبنا

التوقيع

~*PsYcHo*~

Sit_Elkisra غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
قديم 23-06-2005, 12:46   رقم المشاركة : 6 (permalink)
معلومات العضو
عمران عامر
عضو فضي
 
إحصائية العضو








عمران عامر غير متواجد حالياً

 

إحصائية الترشيح

عدد النقاط : 136
عمران عامر will become famous soon enoughعمران عامر will become famous soon enough

 

 

يا ستنا

ست الكسره

هووووووووووووي شوفي عاد اسمي ده ما تقعدي تشكلي فيه زي ما عاوزه من كثرة التشكيل بتاعك ده عملتي لي ندوب خليته كله طالع نازل .

مشكلتنا يا ست الكسره في مسئولينا ، يعني كل مسئول يعينه ما بمشي على النهج الموضوع لا . لازم يغير هو من مزاجه ويغير اشياء اخذت وقت ومجهود فني ومالي وذهني يجئ هو في لحظة يغير كل شئ ونبدأ تاني من الصفر ، يعني زي تقديم الوقت ساعة هل كان في لازمة لهذا الامر ؟ وعليه قيسي في المؤسسات التانية ومن ضمنها وزارة التلتلة والتأليم هذه والتي أصبح الأهل يخافون من بداية كل عام جديد من جديد عظمة المسئول ومن بنات أفكاره الخربانة هذه .

أنا يخيل لي الناس ديل بيكونوا قاعدين في جلسة كده حميمية يقوم واحد يقول للتاني بالله عليك يا فلان انت ما تعمل كده في الوزارة وتغير نهج كده وبكل بساطة يتم الامر ويكون وراء الاكمة ما وراءها بقرأ حاليا في كتاب اسمه " آفاق الدبلوماسية السودانية " في احدي الابواب قال المؤلف أنه اجتماع بخصوص الخارجية كان هو مندوب الخارجية وكان الناس المتداولين في النقاش من خارج السلك الدبلوماسي ولا يمتوا للعمل الخارجي أو الدبلوماسي بصلة والأنكا من كده قال كانوا يخترعون ويخترعون بشأن الخارجية من غير أن يطرحوا معوقات العمل ويناقشوها ويضعوا الحلول لها وهو موجود وكل واحد فيهم بيقول الحاجة التخلي الحكومة تعيّنه فيها لحد ما جاءه الدور وختى كل حاجة في مواعينها زي ما بيقولوا عن دراية وفهم .

على كده انت قيسي كم من التخبط والعشوائية في التعيين تتم في السودان تعرفي انا مع حكومة الانقاذ قلبا وقالبا لكن الحق أحق أن يقال وبعدين أنظري الى الفترة بتاعت السنوات الاخيرة دي وشوفي كم وزير بتاع تربية تعينوا وتعاقبوا الحاجة المجنانني وما قادر أفهما دي حكاية وزير اتحادي ووزير ولائي دي يا اخي والله دي كملت قروش البلد وكان ممكن تدعم مجالات شتى ومن ضمنها التعليم لانه محور الارتكاز في كل الحياة . والأخطر من كده يمكن هذا الوزير الولائي يتخذ قرار من عنده هو يكون ضد الوزير الاتحادي والعكس صحيح ونروح نحن في الرجلين .

التوقيع

وأوصي عيوني تحكيلك .. عسى تقدر توفيلك ..
ريدة زول صبح عايش ..
مناهو وحلمو بي إنتي ما غيرك ..
مناهو تقدري وتوعي لنظراتو .. وتصاويرو .. وتعابيرو ..
مناهو تكوني في ليلو .. نجم ساطع يضويلو
..
emran_38@hotmai.com
عمران عامر غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
قديم 26-06-2005, 00:11   رقم المشاركة : 7 (permalink)
معلومات العضو
طائر النورس
من مؤسسي المنتدى
 
الصورة الرمزية طائر النورس
 

 

 
إحصائية العضو









طائر النورس غير متواجد حالياً

 

إحصائية الترشيح

عدد النقاط : 30
طائر النورس is on a distinguished road

 

 

اختى الصغيرونة الحبوبة ست الكسرة
دائماً ماتطرحى لنا سحابات من المواضيع تحمل فى جوفها الكثير من مطر الفائدة والمعرفة تهطل علينا فتبللنا بمياه الثقافة ...
فعلاً طالب الثانوى بدأ فى السنين الاخيرة يفقد الكثير من التلقى الاكاديمى وذلك لاسباب عديدة منها انهيار السلم التعليمى وركاكة وهشاشة الطريقة الموصلة للمادة العلمية للطالب .... الحمد لله موادنا التعليمية مافيها كلام ومعلمينا ( بتاعين المدارس الخصوصية ) ... مافيهم كلام ... ودة موضوع تانى حكاية المدارس الخصوصية دة لانو حيفتح علينا ( طاقة ) كبيييييييييييييرة جداً لو اتكلمنا فيها ( لى بعد بكرة ) ماحننتهى ... لانه فيها تداخلات كثيرة منها الناحية الاقتصادية ، وتحسين وضع المعلم المادية ، ووسيلة جلب ربح مجزى لاصحاب هذه المدارس ، ووجود ولد ناس فلان فى المدرسة الفلانية يبقى لازم ولدنا يقرأ فى المدرسة دى ... واشياء كثييييييرة من هذه ( الشفلطحات المتداخلة المتعرجة ) تصب كلها فى ان تجعل من طالب الثانوى كالوردة المتفتحة الجميلة ولكنها ( اصطناعية ) لا توجد بها رائحة ... وبقدر ماكان المخزون التجارى ( الكبسنا بيه ) رأس هذا الطالب بقدر ماحيكون ( العطاء منه بصورة تجارية بحتة ) ... لان الاناء ينضح بمافيه ...!!!
زماااااان لمن كنا فى مرحلة الثانوى كنا على دراية بالحياة وفاهمين معانى كثيرة من اسرار الحياة وعندنا مسؤلية مباشرة مستشعرنها وغايات كثيرة نرجو ان نحققها لانفسنا اولا ولاهلنا ثانيا ولمجتمعنا ثالثاُ ... كانت القدوة لنا رمزاً وكياناً وكان الهدف عندنا غاية ننشدها لكى نحقق بها ذاتنا التى نبحث عنها فى مقبل الايام ... هكذا كانت عقولنا وهكذا كان تفكيرنا ونحن طلاب ثانوى ....
انظرى الان ماهو مستوى النظر المستقبلى للطالب الثانوى ...!!!
اول حاجة بتلقيه بسأل من اكثر الكليات ( البتجيب قروش ) بعد مالواحد يتخرج منها ... ثانى حاجة بكون اساساً هو مامهيأ اكاديمياً عشان يدخل الجامعة لاسباب ذكرتها سالفاً واسباب اخرى لم اذكرها ... لكنه بكون مهيأ تماماً من ناحية تجهيز الملابس الراقية للظهور بها فى الجامعة وحمله لاخر موديل من ( الموبايل ) ... وان كان فى المستطاع امتلاك سيارة حتى تكتمل مظاهر الوجاهة ...
بعد داك تبقى التوجهات والرغبات والنظرة المستقبلية والامنيات التى لاتخرج من ان يصبح واحد فنان زى ( محمود عبد العزيز ) والتانى يبقى لاعب يشار اليه بالبنان زى ( هيثم مصطفى ) والثالث وررررررر ورررر والرابع وررررر ورررر واللللللللل الخ الخ الخ ....
وبحبك ياستمونى ...!!!

ولى عودة تااااانى

°~*¤®§(*§ ودمتم احبتى §*)§®¤*~ˆ°

التوقيع

جعلى ودنقلاوى وشايقى ايه فايدانى .... غير جعلت خلاف خلت اخوى عادانى
خيرنا يعم كتير على البعيد والدانـــى .... يكفى النيل ابونا والجنس سودانـــــى

لقاء مع جنس ثالث .. (( فيديو )) !!
الخرطوم عاصمة الدعارة (( 2005 ))
كلام شوارع فى البيوت ...

طائر النورس غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
قديم 29-06-2005, 18:47   رقم المشاركة : 8 (permalink)
معلومات العضو
 
إحصائية العضو








البلبل المغترب غير متواجد حالياً

 

إحصائية الترشيح

عدد النقاط : 30
البلبل المغترب is on a distinguished road

 

 

الاخت ست الكسرة من تنسج من خيوط الدمور حرير يكفى ان اقول لكى ما قاله استاذى وانا نائم
(( اناس افقتدو القدوة ماذا ننتظر منهم غدا )) . والعمارة عندما تنهار تبدا السقوط من فوق لانه الحزء الاخف .
ان حاولنا ادراكها يجب ان نبتدئ من الاسفل والى فوق .
يكفينا ما نحن فيه من الوجع وغدا ربما يكون الغد اصفر مثل عيدان قمح احترقت فى مزاراعها بفعل امطار حملتها الرياح بعيدا والنهر نضب والمزارع نائم وووووووووووو .
الضمير عندما يغيب لن تجدى الاحاديث نفعا ونسال الله العافية والسترة وكفى .

التوقيع

البلبل المغترب غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
رد


أدوات الموضوع
طرق مشاهدة الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع كتابة مواضيع
لا تستطيع كتابة ردود
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة
Trackbacks are متاحة
Pingbacks are متاحة
Refbacks are متاحة


الساعة الآن: 09:16


Powered by vBulletin® Version 3.6.8, Copyright ©2000 - 2008, Tranz By Almuhajir
جميع الآراء والتعليقات المطروحة تمثل وجهة نظر كاتبها وليس بالضرورة وجهة نظر الموقع
SudaBest.net SudaBest.net

Search Engine Optimization by vBSEO 3.2.0 RC5

1 2 3 4 5 6