|
دراسة تحليلية لموضوعات الغذاء والتغذية في مواد العلوم في المراحل التعليمية الثلاث بدو
قُدمت هذه الدراسة كورقة عمل إلى الندوة التنسيقية الأولى لبحث مشاكل الغذاء والتغذية في دولة قطر وذلك في إطار مشاركات إدارة المناهج والكتب المدرسية في الندوات والمؤتمرات والاجتماعات المحلية والإقليمية والخليجية.
وتتضمن هذه الدراسة مجموعة من المحاور والجوانب يمكن تحديدها فيما يلي:
1. بيان هدف الدراسة وأهميتها وحدودها ومصطلحاتها وأهم إجراءات الدراسة.
2. الإطار النظري والذي يتناول الأهداف التربوية العامة في مجالات التغذية والغذاء وموضوعات الغذاء والتغذية وأسلوب تضمينها في المناهج وواقع مفاهيمها وطرائق التدريس والأهداف المراد تحقيقها.
3. حصر أهم الدراسات السابقة سواء كانت الدراسات العربية والأجنبية.
4. إجراءات الدراسة التي تشمل على جداول حصر مفاهيم الغذاء والتغذية في مواد العلوم وجداول التحليل الإحصائي لموضوعات الغذاء والتغذية.
وقد انتهت هذه الدراسة إلى مجموعة من التوصيات والمقترحات منها:
أ- أن تكون مناهج التربية جميعها مواكبة للتقدم العلمي الحديث في مجال التربية الغذائية لتلبي احتياجات ورغبات واهتمامات أبنائنا ومجتمعنا غذائيا وصحيا واجتماعيا وعقليا وروحيا وأخلاقيا.
ب- ضرورة الاهتمام بالتربية الغذائية ومجالاتها في جميع المراحل بداية من المرحلة الابتدائية حيث يمكن في هذه المرحلة اكتساب اتجاهات مناسبة وسلوكيات غذائية - صحية – توعوية تساعد على تنمية الاهتمامات الغذائية والصحية ومواجهة المشكلات الغذائية التي قد يتعرض لها مستقبلا.
ج- ضرورة التكامل بين التربية الغذائية والأنشطة المدرسية المختلفة.
التعديل الأخير تم بواسطة : SUKKI بتاريخ 26-04-2005 الساعة 15:09.
|